14 Mar

Cuarta presencial: Posgrado en Gestión de Políticas Educativas para el Nivel Medio

El pasado 9 y 10 de marzo  la ciudad de Santa Rosa de Copán, Honduras, se realizó la cuarta presencial del Posgrado en Gestión de Políticas Educativas para el nivel medio.

 

 

 

 

El posgrado se caracteriza por contar con participantes de la Secretaría de Educación de Honduras, funcionarios del Ministerio de Educación de Guatemala, por lo cual, esta presencial se realizó en el vecino país, con el objetivo de conocer las experiencias educativas hondureñas.

Durante los dos días de estancia, los participantes convivieron con estudiantes y docentes del hermano país, a través de la feria de conocimiento del Instituto Oficial Alvaro Contreras y sus carreras de Bachillerato en Promoción Social y Desarrollo Comunitario, Técnico en Contaduría y Finanzas, y el Bachillerato Profesional en Administración de Empresas.

La agenda también incluyó la presentación de los avances y retos de la educación media en el departamento de Ocotepeque, una actividad de aplicación y otra de profundización, y una noche cultural.

Esta presencial estuvo organizada por los colegas del programa hermano de EDUVIDA, APRODE-GIZ, y la Secretaría de Educación de Honduras.

 

Con información e imágenes de: María Isabel Vásques y Edin López.

07 Mar

Participación femenina en los Gobiernos escolares como sujetas de acción

A través del programa nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil del nivel medio, se han fortalecido oportunidades de participación para mujeres jóvenes.

 

 

 

 

 

De esta manera los centros educativos se convierten en los principales impulsores de la equidad de género, y quienes brindan oportunidades desde el aula para las futuras ciudadanas a elegir y ser electas, asimismo, para ser sujetas de acción y toma de decisiones.

 

La participación femenina en este tipo de actividades ciudadanas se enmarca en todo un proceso electoral que va desde el mismo derecho al voto, la participación en planillas y juntas electorales, hasta la creación, guía y desarrollo de diferentes proyectos para y con la comunidad educativa.

De esta manera, las estudiantes pasan del mero hecho de electoras estudiantiles a desarrollar liderazgo en los diferentes ámbitos que propicia un gobierno escolar, haciendo eco no solo en la comunidad estudiantil, sino también, en el contexto familiar y comunitario al cual pertenecen.

 

 

El ejercicio de gobiernos escolares lleva al ejercicio de liderazgo y toma de decisiones para el bienestar de la comunidad educativa, en la cual, comparten diversas experiencias vivenciales a través de los diferentes ejercicios de emprendimiento y ciudadanía que surge desde el análisis crítico y propositivo de su entorno.

Estas acciones formativas van acompañadas por docentes que orientan las iniciativas estudiantiles en búsqueda de posibles soluciones, desde sus posibilidades y su propia creatividad.

La oportunidad que los gobiernos escolares brinda a las mujeres en edad adolescente y joven, es única, no solo porque fortalece su autoestima como persona, sino también, por la posibilidad de realizar ciudadanía desde diversos escenarios: político, comunitario, artístico, educativo, entre otros.

 

 

06 Mar

Herramienta pedagógica: ¡Muchá, hagamos teatro!

¡Muchá, hagamos teatro! forma parte de la caja de herramientas de emprendimiento, construida por EDUVIDA y sus centros priorizados.

 

 

Descargar aquí

La herramienta es una guía de experiencias desde el aula con el arte dramático como herramienta para la formación ciudadana.

Tal como muestra el documento en su presentación “La transformación de la educación media no puede realizar sin el concurso de los propios jóvenes, sin construir canales eficientes para que den rienda suelta a su voz y nos hagan conocer sus expectativas, opiniones y puntos de vista.”

Es por ello que, a través de ¡Muchá, hagamos teatro! compartimos un resumen de experiencias desarrolladas entre 2013 y 2015 con centros educativos de Alta Verapaz, Chiquimula y Quiché. Este dispositivo se compone de un libro de lectura amigable y de un video.

Preguntas rápidas

¿Qué es?

Una guía que recoge y resume experiencias de teatro desarrolladas entre 2013 y 2015 con centros educativos de Alta Verapaz, Chiquimula y Quiché.

¿Quiénes lo pueden hacer?

Docentes y estudiantes pueden utilizar esta guía para que les ayude en la organización e implementación de iniciativas para hacer teatro en sus centros educativos.

¿Cómo se puede aplicar?

Desde el aula, con diversos ejercicios teatrales. Es importante aclarar que, la guía no pretende formar actores, más bien, dar oportunidad a la juventud para que desarrollen competencias para expresar lo que piensan, sienten y desean, con el fin de verse a si mismo como ciudadanos propositivos.

¿Cómo beneficia la labor docente?

Brinda insumos a los docentes del ciclo básico y diversificado, para utilizar el teatro como un instrumento de expresión, que ofrezca a los estudiantes la posibilidad de encontrarse a si mismos y desarrollar pensamiento crítico, expresar sus preocupaciones sociales y a diseñar propuestas de transformación comunitaria.

¿Cuál es el aporte para el aprendizaje?

A través de este dispositivo se demuestra que es posible integrar algunas de las áreas del Currículo Nacional Base: expresión artística, comunicación y lenguaje, ciencias sociales y formación ciudadana, y el área de productividad y desarrollo.

Ficha técnica

 

Componente: Desarrollo Curricular
Responsable de componente: Julieta Maribel López
Autora: Mirena Martínez Tuna
Institución: EDUVIDA/GIZ-MINEDUC

 

Año: 2015
ISBN:

 

978-9929-729-00-1
Detalles:

 

105 páginas
Publicación digital:  

https://drive.google.com/file/d/0BwF-MSpAML7VdXpnN1lMQVdGTXM/view

 

06 Mar

Quiché presentó el Plan Estratégico Educativo Bilingüe Intercultural

El pasado jueves 2 de marzo, en Santa Cruz del Quiché, se presentó públicamente el Plan Estratégico Educativo Bilingüe Intercultural, para ese departamento.

 

 

 

Dicho plan es el que operativiza el Plan Estratégico del Ministerio de Educaión 2016-2020, por lo cual, fue entregado ese día al Ministro de Educación, Óscar Hugo López.

A través de la Red Educativa Departamental y la Dirección Departamental de Educación, que incluye a 25 instituciones gubernamentales y no gubernamentales, y cooperación internacional, se respalda la activación de dicho plan, convirtiéndolo en herramienta orientadora de las acciones estratégicas del sistema educativo del departamento.

Durante la actividad, el ministro de educación dedicó un momento de intercambio con los integrantes de la red, a quienes les manifestó la importancia del trabajo realizado y reconoció la iniciativa como única en el país.

EDUVIDA dio a la red la asesoría técnica para realizar el plan, mientras que, el alcalde del municipio de Santa Cruz del Quiché, apoyó las diferentes fases del diseño y construcción del plan, a través del espacio físico de la alcaldía para diversas reuniones.

 

Con información e imágenes de: Pablo Ujpán.

 

01 Mar

Patzité validó su Plan para el Desarrollo Educativo Municipal

La semana del 20 al 24 de febrero la comunidad educativa del municipio de Patzité (El Quiché) diseñó y validó el Plan para el Desarrollo Educativo Municipal (PDEM).

 

 

 

 

Uno de los principales objetivos de los PDEM, es la mejora a la calidad educativa del municipio, es por ello que, en su diseño y validación han participado diferentes actores de la región:

Cabe destacar el involucramiento que la municipalidad de Patzité ha tenido para el diseño y validación de este PDEM.

De 2015 a la fecha,  tres municipios del departamento de El Quiché  cuentan con un PDEM  diseñado, y uno en implementación.  Patzité es el cuarto municipio en contar con este tipo de plan.

 

 

Con información y fotografías de: Pablo Ujpán.