01 Mar

Patzité validó su Plan para el Desarrollo Educativo Municipal

La semana del 20 al 24 de febrero la comunidad educativa del municipio de Patzité (El Quiché) diseñó y validó el Plan para el Desarrollo Educativo Municipal (PDEM).

 

 

 

 

Uno de los principales objetivos de los PDEM, es la mejora a la calidad educativa del municipio, es por ello que, en su diseño y validación han participado diferentes actores de la región:

Cabe destacar el involucramiento que la municipalidad de Patzité ha tenido para el diseño y validación de este PDEM.

De 2015 a la fecha,  tres municipios del departamento de El Quiché  cuentan con un PDEM  diseñado, y uno en implementación.  Patzité es el cuarto municipio en contar con este tipo de plan.

 

 

Con información y fotografías de: Pablo Ujpán.

10 Feb

Socialización de Experiencias Técnicas para Impulsar la Mejora de la Calidad en la Modalidad de Alternancia

Con el objetivo de establecer alianzas interinstitucionales derivadas de las experiencias técnicas que las diversas entidades realizan apoyando la implementación de la modalidad de alternancia, el pasado 9 de febrero, se realizó dicha socialización.

 

 

 

 

 

 

 

 

A la actividad convocada por EDUVIDA participaron representantes de la DIGEACE, DIGEMOCA y ASONUFED.

En la misma, se presentaron los procesos y materiales educativos desarrollos por EDUVIDA para la acreditación y certificación individual de profesores e institucional de centros educativos del nivel medio en el desarrollo de competencias de emprendimiento.

La agenda también contó con la propuesta y validación técnica del “Manual de pautas para la implementación del Proyecto Educativo en la modalidad de Alternancia” a cargo de Hugo Ojeda y Maribel Carrillo, de la DIGEACE.

Además, Venancio Ixen de  ASONUFED, presentó las acciones técnicas que la asociación ha facilitado al proyecto educativo y formación para el emprendimiento en los centros NUFED de Guatemala.

Por parte de EDUVIDA participaron Julieta López, Coordinadora del Componente Curricular, y Fredy Xocop, asesor institucional pedagógico.

 

 

 

06 Feb

Herramienta pedágogica: Manual del Gobierno Escolar del nivel medio

El Manual del Gobierno Escolar del nivel medio constituye el material educativo base del Programa Nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil.

 

 

 

 

Descarga aquí.

Los Gobiernos Escolares son un valioso aporte de las escuelas al sistema educativo, por ser un proceso realzado desde hace muchos años en el sistema educativo, sin embargo, la priorización que se le ha dado desde 2015 ha impulsado el trabajo y aprovechamiento del bono demográfico juvenil.

Las competencias existenciales para el bienestar común y para la vida, derivadas de los aprendizajes de vivir esta experiencia constituyen el aporte a la formación de la juventud del nivel medio.

Preguntas rápidas acerca de la herramienta:

  • ¿Qué es? Un manual que guía el proceso de organización, creación y ejecución de Gobiernos Escolares.
  • ¿Quiénes lo pueden utilizar?  Las pautas contenidas en este documento están dirigidas a los jóvenes, con la intención de promover la organización y participación juvenil, en el marco de sus derechos humanos y de la niñez y adolescencia.
  • ¿Cómo se puede aplicar?  Tanto docentes como directores brindan el espacio político y legitiman la autoridad del Gobierno Escolar al promover procesos de aprendizaje durante el ciclo escolar, donde el proselitismo y ejecución de proyectos comunitarios son liderados por la juventud de la Comunidad Educativa.
  • ¿Cómo beneficia la labor docente? Brinda beneficios educativos al promover la integración curricular de: actores educativos, áreas curriculares, enseñanza y principalmente de los aprendizajes; además de la buscada concreción y contextualización curricular descrita en el Currículo Nacional Base.
  • ¿Cuál es el aporte para el aprendizaje? Está enfocado para que los jóvenes aprendan a convivir, a construir nuevas formas de relacionamiento social con equidad y pertinencia, por medio de las cuales ejerciten la democracia y la interculturalidad y comprendan la importancia de construir unidad en la diversidad; así como para impulsar procesos pedagógicos innovadores que preparen a los jóvenes para analizar, proponer, debatir y sustentar sus puntos de vista, tomar decisiones, establecer alianzas y ejecutar acciones para el bien común en los ámbitos personal, familiar, escolar y comunitario, contribuyendo de ese modo al mejoramiento sustantivo de la calidad de vida de sus familias y comunidades.

Ficha Técnica:

Componente: Desarrollo Curricular
Responsable de componente: Julieta Maribel López
Autora: Brenda Ivonne Donis Rossell

 

Institución: EDUVIDA/GIZ-MINEDUC

 

Año: 2016
ISBN:

 

978-9929-729-02-05
Detalles:

 

112 páginas
Publicación en línea: https://drive.google.com/file/d/0BwF-MSpAML7VYW9wN0t6cDdpSWs/view
01 Feb

MINEDUC lanza Programa Nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil del nivel medio

Tras la experiencia de buenas prácticas demostrada por diversas comunidades educativas del país, en 2015 y 2016, los Gobiernos Escolares en el nivel medio (ciclos básico y diversificado), el Ministro de Educación presentó el pasado 31 de enero en Santa Cruz del Quiché, el Programa Nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil del nivel medio.

 

 

 

 

El programa tiene la finalidad que los jóvenes desarrollen competencias individuales y colectivas para la organización comunitaria y el emprendimiento.

Así como liderazgo para proponer y realizar acciones de desarrollo comunitario dentro y fuera de la escuela, enfocadas al bien común y a solucionar por medio del diálogo y la convivencia situaciones de su contexto.

Equidad de género y participación política de la mujer

El Programa Nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil es un proceso educativo que desarrolla capacidades para la ciudadanía intercultural activa y para el emprendimiento individual y colectivo.

Tres son los componentes del programa:

De acuerdo con Julieta López, coordinadora del componente de Desarrollo Curricular de EDUVIDA-GIZ, el Programa Nacional de Gobiernos Escolares y Emprendimiento Juvenil, “está enfocado a las nuevas formas de relacionamiento social que la juventud puede construir a partir de la equidad de género y pertinencia cultural, a través del ejercicio democrático e intercultural”.

Organización de Gobiernos Escolares 2017

De acuerdo con el calendario escolar 2017 del Ministerio de Educación, la organización de los Gobiernos Escolares del nivel medio a nivel nacional, se realizará del 1 al 28 de febrero, para luego continuar con los procesos de aprendizaje por medio de las diversas actividades que las comunidades educativas a través de sus Gobiernos Escolares emprenden y desarrollan durante el ciclo escolar.

 

Imágenes cortesía de DICOMS-MINEDUC.

08 Sep

Inició el Posgrado de Gestión de Políticas Educativas de Nivel Medio

Con la participación de funcionarios del Ministerio de Educación de Guatemala y de la Secretaría de Educación de Honduras, el pasado 25 de agosto inició el Posgrado de Gestión de Políticas Educativas del Nivel Medio.

 

 

 

 

 

El Posgrado que tendrá una duración de 8 meses en una modalidad semipresencial, inició precisamente con la fase presencial, cuyo objetivo fue apropiar a los participantes de manera crítica del concepto de Calidad Educativa, reconociendo a la vez, la importancia del fortalecimiento de la educación media, como posibilidad para potencializar la calidad de vida de los estudiantes en el sistema educativo en el marco de las políticas educativas.

 

¿Qué es Calidad Educativa?

De esa cuenta, la agenda incluyó las ponencias “Contexto Sociopolítico de la Educación” a cargo de Edgar Gutiérrez, y “Calidad Educativa: una gramática del poder” por Ricardo Cuenca, mismas que pueden seguir en los siguientes vídeos:

 

 

 

18 Ago

¿Manteniendo el compromiso? La contextualización de la educación inclusiva en los países en desarrollo.

En el siguiente enlace podrán acceder  al libro que recopila información del estado de la educación inclusiva en la actualidad y principalmente, en los países en desarrollo. Tomando en cuenta el compromiso mundial ante el tema y corroborado en las declaraciones internacionales tales como: la Declaración de Salamanca (1994) y la Declaración Incheon (2015).

El libro (versión en inglés) hace un recorrido por la educación inclusiva desde sus inicios, los diferentes actores que participan en ella, hasta llegar a cómo se vive y se realiza educación inclusiva en Malawi y Guatemala.

La mayoría de países se han comprometido a  la meta de la educación inclusiva, poniendo especial atención a los países en desarrollo, en este contexto, el triple propósito de esa publicación es:

  1. Generar pruebas de investigación sobre el desarrollo y la implementación de la integración en los países en desarrollo.
  2. Contextualizar la educación inclusiva en dichos países.
  3. Reflexionar sobre el futuro de la educación integral en los países en desarrollo.

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18 Feb

La importancia de la Lengua Materna

El próximo 21 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Lenguas Materna, proclamado por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 1999. Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha (21 de febrero) es observada con el objetivo de promover el multilingüismo y la diversidad cultural.

 

 

 

 

De esa cuenta y en el marco de la conmemoración de ese día, el Ministerio de Educación a través de la Subdirección de Políticas Lingüísticas y Culturales Educativas de la DIGEBI, preparó el folleto Día Internacional de la Lengua Materna; dicho folleto se convierte en una guía fácil de utilizar en el aula y que aclara dudas como:

  • el origen de los idiomas en Guatemala
  • el árbol genealógico de los idiomas mayas
  • y las comunidades sociolingüisticas del país

 

Esta y otra información sobre la conmemoración de este día lo pueden descargar pinchando Día Internacional de la Lengua Materna.

 

 

06 Nov

NUFEDs realizan Feria de Emprendimiento en Chiquimula

La Asociación de Padres de Familia de los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo, ASONUFED y EDUIDA, han desarrollado una labor de cooperación con el Ministerio de Educación, en particular con la Dirección General de Educación Extraescolar –DIGEEX-, realizando acciones de generación de competencias emprendedoras en docentes de 12 Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo –NUFEDS- durante el 2015, que culmina con una Feria del Emprendimiento.

 

 

 

 

 

Experiencias juveniles

La feria contó con un mercado de ideas de los proyectos empresariales de los estudiantes de los NUFEDS, un foro con empresarios de la región y la experiencia de la Coosajo en el fomento del emprendimiento juvenil.

 

 

Productividad y desarrollo

En esta feria se apreció la variedad de productos y el proceso de su fabricación o elaboración por los estudiantes y sus respectivos proyectos empresariales. Asimismo, la juventud participante demostró las competencias logradas en el área de Productividad y Desarrollo del Currículo Nacional Base.

La feria fue también, la actividad de cierre de la formación del año 2015, proporcionada en el tema para docentes y estudiantes de la Red de NUFEDs.

Procesos formativos

De acuerdo con Fredy Xocop, asesor técnico de la regional en Chiquimula de EDUVIDA, “se han tenido procesos de formación con docentes y se han empleado especialmente herramientas que incentivan el espíritu emprendedor y empresarial a través de herramientas  como la guía para la Generación de Proyectos Empresariales –GPE– y el manual  “Muchá, emprendamos” Con estos insumos aunado a la formación las comunidades educativas han desarrollado proyectos emprendedores, productivos y empresariales en el seno de las Nufeds y las comunidades rurales del departamento de Chiquimula.”

 

29 Oct

El valor del mes llega desde Alta Verapaz para todo el país

Como parte de los mecanismos que implementa la Dirección General de Educación Bilingüe e Intercultural, DIGEBI, para la conservación de la lengua materna de los pueblos y la integración de las nuevas generaciones a esta tarea, la Comisión de Valores del Ministerio de Educación a través de las propuestas que la docencia  implementa en los centros educativos realizan el ejercicio de producción de textos literarios en idioma materno: cuentos, poemas, trabalenguas, entre otros;  con estudiantes del nivel medio.

 

 

Invitación Oficial

De esa cuenta y a requerimiento del Ministerio de Educación, esta vez,  se ha invitado a un estudiante, una profesora y al director del Instituto de Educación Básica y Diversificada de Cantón Las Casas, ubicado en Alta Verapaz, para la grabación de dos cuentos en idioma     Q´eqchi´, en el marco del valor del mes. Dicha grabación se realizó en los estudios de la radio oficial de Guatemala, TGW.

Valores

Los cuentos titulados “Li ch’ina Sank” (La Hormiguita) y “Li Chaab’ilal” (La indiferencia) fueron escritos en idioma Q´eqchí por el estudiante Kevin Josué Otoniel Xol Rax. Ambos textos tocan los valores: cooperación, amor, tolerancia, comprensión y respeto; los que serán transmitidos a nivel nacional.

Kevin, de 14 años de edad, cursa el segundo año básico. De acuerdo con sus maestros se caracteriza por ser un joven creativo, responsable, dinámico, con liderazgo y respetuoso; con identidad propia, valorando su idioma, algo que ha demostrado a través de sus creaciones inéditas.

Motivación

El Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural, Gutberto Leiva, felicitó a Kevin, por la creación de los cuentos, al mismo tiempo instó a toda la Comunidad Educativa a impulsar y fortalecer la educación bilingüe intercultural en todos los niveles educativos.

Por su parte, Werner Ramírez, Coordinador de Gestión de EDUVIDA, comentó que es necesario brindar oportunidad de creatividad literaria a los jóvenes y al mismo tiempo impulsar el idioma materno.