16 Feb

La experiencia de educación virtual en EDUVIDA

En base a propuestas y experiencias previas en educación virtual de la Cooperación Alemana, el Programa Educación para la Vida y el Trabajo (EDUVIDA) estableció el componente de Formación Inicial y Desarrollo Profesional Docente.

 

 

Este tuvo como objetivo formar capacidades en docentes del nivel medio y superior, así como funcionarios del Ministerio de Educación mediante la modalidad del blended-learning.

La primera propuesta que se estructuró y desarrolló fue la Especialización de Posgrado en Formación de Formadores con énfasis en Educación Media, dirigida a catedráticos de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) de diferentes regiones del país y que atendían a estudiantes de profesorado de educación media.

Esta especialización con una duración de 10 meses contó con el aval de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (EFPEM), la cual pertenece a la USAC.

 

Plataforma de recurso abierto

Una vez los materiales fueron adecuados, se subieron a la plataforma virtual Moodle.  Se eligió esta plataforma para el desarrollo de los cursos en EDUVIDA debido a que es un Open Source (recurso abierto).

Además, está diseñado bajo un enfoque socio-construccionista que se empalma con el modelo pedagógico establecido y posee una interfaz simple para el usuario.

Aparte de la readecuación de materiales y montaje de la plataforma, la formación del recurso humano era un aspecto de gran importancia.  Los facilitadores y tutores seleccionados para este trabajo tuvieron una capacitación intensiva sobre los enfoques pedagógicos del posgrado, la metodología a desarrollar y el uso de la plataforma.

Finalmente, después de la organización del curso y de la selección de los estudiantes, la primera fase presencial del posgrado inicio el 1 de septiembre de 2014 con 32 participantes.

La humanización en tiempos virtuales

Desde un principio, el lado humano iba al lado de la formación académica.  Los participantes se sintieron acompañados todo el tiempo por las tutoras, recibiendo motivación constante y siendo atendidos en sus inquietudes y dificultades.  Esto permitió llegar a la conclusión por parte del equipo de trabajo, que la tutoría virtual, es uno de los elementos más importantes para el éxito de un proceso a distancia.

Los resultados del esfuerzo realizado por el equipo se evidenció en una muy baja deserción.  Solamente dos personas no pudieron concluir su formación.  Los 30 participantes que cerraron pensum, desarrollaron y ejecutaron un proyecto de innovación educativa, contando siempre con el apoyo de EDUVIDA, mediante asesores de proyecto.  Finalmente, 21 personas recibieron el diploma de especialización.

 

Las nuevas ofertas

Todo el proceso fue monitoreado y evaluado por una consultora para validar los materiales y la metodología.  De los resultados del M&E se establecieron los elementos a corregir o mejorar, así como aquellos que funcionaban y debían seguirse usando.

El éxito obtenido en esta primera cohorte, motivó a que el equipo del componente fuera ampliado a tres profesionales: Edin López (coordinador), Tania Zepeda (asesora de aprendizaje virtual) y Gabriel Sánchez (informático).

Se estableció el Campus Eduvida para el alojamiento de cursos virtuales. El diseño de la interfaz del campus se realizó en base a los ejes de EDUVIDA:

Asimismo, se afinó el modelo pedagógico que incluye los enfoques pedagógicos, principios didácticos, ejes, metodología, modelo de acompañamiento.

Después de la especialización, se diseñaron y ejecutaron las siguientes ofertas formativas:

Oferta

Público objetivo

Duración

Especialización de posgrado en formación de formadores con énfasis en educación media (2ª. Cohorte) Formador de formadores de la USAC 10 meses
Especialización de posgrado en formación de formadores con énfasis en educación media (3ª. Cohorte) Formador de formadores de la USAC y universidades privadas 10 meses
Diplomado en inclusión educativa para estudiantes con necesidades educativas especiales Funcionarios de Dirección General de Educación Especial (DIGEESP) y otras dependencias del Ministerio de Educación 4 meses
Diplomado en gestión de la calidad educativa del nivel medio Funcionarios del Ministerio de Educación 6 meses
Diplomado en formación de formadores en emprendimiento Profesores de educación media 4 meses
Diplomado en gestión de centros educativos del nivel medio Directores de establecimientos educativos públicos del nivel medio 4 meses
Diplomado en ciencias sociales y formación ciudadana Profesores de educación media 4 meses
Diplomado en ciudades mayas, riqueza didáctica Catedráticos universitarios de cualquier especialidad 2 meses
Especialización de posgrado en gestión de políticas educativas para el nivel medio Funcionarios del Ministerio de Educación 6 meses

 

La experiencia obtenida permitió que el equipo de EDUVIDA empezara a involucrarse en proyectos de educación virtual del Ministerio de Educación, teniendo la oportunidad de incidir en acciones innovadoras para todo el país.

Se contribuyó en el diseño y configuración de la plataforma virtual del MINEDUC; capacitación sobre tutoría virtual, diseño instruccional y administración de plataformas a diferentes funcionarios para el diseño y desarrollo de cursos virtuales.

La educación virtual en Guatemala tiene futuro y las acciones de EDUVIDA han sido punta de lanza para motivar a actores clave en la generación de nuevas propuestas.

Mientras tanto, en la siguiente fase de EDUVIDA se seguirán tejiendo nuevas experiencias que beneficiarán al crecimiento personal y académico de los profesionales en educación e impactando al logro de una mejor calidad educativa para la juventud guatemalteca.

Con información de: Tania Zepeda

19 Oct

Segunda presencial: Posgrado de Gestión de Políticas Educativas del Nivel Medio

El 13 y 14 de octubre se realizó la segunda presencial del Posgrado de Gestión de Políticas Educativas del Nivel Medio, en el cual participan funcionarios del Ministerio de Educación de Guatemala, y de la Secretaria de Educación de Honduras.

Durante el primer día de esta presencial, los participantes tuvieron como meta conocer sobre los conceptos de políticas públicas  y educación intercultural para una educación de calidad en América Latina, reconociendo la realidad guatemalteca y hondureña sobre el fenómeno en ambos países. De esa cuenta, se realizó un conversatorio sobre Interculturalidad e Inclusión, en el cual, participó  Daniel Domingo López, Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural; Francisco Sapón de la Universidad Rafael Landivar; Mauricio Chaulón de la Universidad de San Carlos; y Raxé Rodríguez, editor maya. El panel estuvo moderado por Luis Enrique López-Hurtado, director de EDUVIDA.

 

 

En el segundo día, los participantes trabajaron propuestas de acciones pertinentes para su aplicación en el establecimiento y fortalecimiento de políticas públicas para una educación de calidad; además, hubo un momento para la discusión de de situaciones de exclusión que se viven en el contexto, y  proponer cómo abordarlas. Finalmente, la presencial concluyó con una velada intercultural en la que los asistentes compartieron bailes, narrativas y comida tradicional de ambos países.

Con información e imágenes de: Inés López, María Isabel Vásquez, y Luis Edoardo López

31 Ago

Formación EDUVIDA: Docentes y funcionarios del MINEDUC concluyen diplomados y posgrados

Del 22 al 29 de agosto más de 100 profesionales de la educación, entre docentes, catedráticos universitarios, y directores de diversos establecimientos de educación media, culminaron su formación en diplomados y posgrados, acreditados por el Ministerio de Educación de Guatemala y la Universidad de San Carlos a través de la EFPEM y DIGED.

 

 

 

 

 

Gestión de Centros Educativos

22 directores y directoras de diferentes centros educativos del país, culminaron el Diplomado en Gestión de Centros Educativos de Nivel Medio. Durante la última presencial, recibieron contenidos sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) a cargo de Werner Ramírez, coordinador de Gestión Institucional de EDUVIDA, y un taller facilitado por Julieta López, coordinadora de Desarrollo Curricular de EDUVIDA, con ideas y sugerencias para formar una red de directores, misma que quedó  consolidada. Los profesionales recibieron los diplomas de manos de la Mtr. Ana María Hernández, Directora de DIGECADE; Dr. Luis Enrique López -Hurtado, Director de EDUVIDA; y Dr. Axel Popol, Director de Docencia de la USAC. En el video pueden conocer más de este diplomado.

Graduación de posgrado Formación de formadores con énfasis en Educación Media

 

Otra oferta educativa que concluyó la semana pasada (sábado 27) fue la Especialización de Posgrado en Formación de Formadores con Énfasis en Educación Media, la cual graduó a 21 catedráticos universitarios de distintos departamentos del país. Este posgrado tuvo una duración aproximada de 10 meses continuos de formación, más 3 meses de implementación de proyectos de innovación educativa. Y fue acreditado por la EFPEM-USAC. La graduación contó con la asistencia del Ministro de Educación, Dr. Óscar Hugo Lopez; el director de la EFPEM, Mtro. Danilo López; el director de Posgrado de la EFPEM, Dr. Miguel Ángel Chacón; el director de EDUVIDA, Dr. Luis Enrique López -Hurtado; y el Viceministro Técnico, Mtro. Héctor Canto.

Formación de Formadores con énfasis en Educación Primaria

El lunes 29 de agosto se realizó la clausura del Diplomado para la Formación de Formadores con Énfasis en Educación Primaria, en el cual participaron 84 profesionales de la educación. Este diplomado fue acreditado por la Dirección General de Docencia (DIGED) de la USAC. La implementación de este diplomado fue asesorada por el equipo del Componente de Formación de Formadores de EDUVIDA, encabezado por Edin López,  y la operativización por la Alejandra Recinos de la DIGED. En la clausura estuvo presente el señor Artur Brunner, Encargado de Negocios de la República de Alemania; Nicole Schönau, Coordinadora del Fondo de Reformas Estructurales de GIZ; Luis Enrique López-Hurtado, Director de EDUVIDA; y Óscar Hugo López, Ministro de Educación.

 

21 Oct

Capacitación a funcionarios del MINEDUC: Taller de plataformas Moodle

Funcionarios de la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX),  Dirección General de Gestión de la Calidad Educativa (DIGECADE), y Dirección General de Educación Especial (DIGEESP) del Ministerio de Educación (MINEDUC); la Escuela de Formación de Profesores de Educación Media (EFPEM) y de la Dirección General de Docencia (DIGED) de la Universidad de San Carlos (USAC), fueron parte de este taller.

 

 

 

 

 

 

Plataformas Moodle

La finalidad del mismo fue capacitar  a los participantes en la administración de plataformas Moodle.

Esto se realizó durante los días 5,6,7,12,y 13 de octubre, como parte de la visión de EDUVIDA de mejorar la cobertura y calidad de la educación a través del uso de las TIC.

De acuerdo con los participantes,  este fue un espacio enriquecedor que los ayudó a consolidar algunas acciones que desean realizar a futuro,  en la formación docente,  utilizando Entornos Virtuales de Aprendizaje.

El taller lo desarrollo el licenciado Gabriel Sánchez, encargado de plataforma virtuales de EDUVIDA

El cierre del evento estuvo a cargo del Doctor Luis Enrique López, director de EDUVIDA;  la licenciada Verónica Fernández, asesora de Investigación de Educación Inclusiva en Bonn, Alemania;  y el ingeniero Edin López, coordinador del componente de Mejoramiento de la Formación y Desarrollo Profesional Docente y Funcionarios del MINEDUC y USAC.
Con información de: Edin López
Fotografías: Edin López y Alejandra Recinos.
07 Ago

Termina 4ta. fase presencial: posgrado formación de formadores

Durante está semana (3 al 7 de agosto), se realiza la cuarta fase presencial del Posgrado de Formación de Formadores con énfasis en Educación Media, mismo que tiene el aval de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (EFPEM) de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).

Esta presencial inició con la exposición de proyectos en la EFPEM para estudiantes y profesores de esa institución, además, la evaluación del curso 4 y 5; se han realizado talleres de: redacción, herramientas tecnológicas, interculturalidad, currículum y redes.

Momento de accionar

Con esta fase presencial, se concluye el proceso de formación de los participantes, quedando pendiente la implementación del proyecto de innovación educativa, el cual deberá se aplicado en las aulas universitarias donde laboran los docentes, con el objetivo de inicidir en la mejora educativa del nivel medio.

11 meses recorridos

La formación en modalidad blended-learning, ha tenido una duración total de 11 meses,  con 4 fases presenciales de 5 días cada una; para la formación a distancia, se utiliza la plataforma Moodle.
En el proceso participan 30 profesionales que son formadores de estudiantes de diferentes profesorados de enseñanza media, carreras brindadas en EFPEM y centros universitarios regionales.  Los participantes provienen de Chiquimula, Alta Verapaz, Quiché, Petén, Chimaltenango y la Ciudad Capital.

Texto: Inés López

Imágenes: Tania Zepeda y Gabriel Pérez

 

 

 

21 Jul

1era. CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y 1er. SEMINARIO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

En el marco del 16 aniversario de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media – EFPEM- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, esa unidad académica realiza INVEDUC: 1era. CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA y 1er. SEMINARIO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 

 

El INVEDUC se estará realizando en las instalaciones de la EFPEM los días 20, 21 y 22 de julio. En esta ocasión, se está desarrollando la Conferencia Internacional (prevista cada dos años) y  el Seminario Nacional de Investigación Educativa (previsto cada año), para celebrar juntos la creación del Instituto de Investigación Educativa (IIE) de la Escuela de Formación de Profesores de Educación Media (EFPEM) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, bajo la dirección del Dr. Oscar Hugo López.

Conferencia y seminario

La Conferencia Internacional y el Seminario Nacional comenzarán con una sesión plenaria con el connotado académico e investigador latinoamericano Dr. Ricardo Cuenca (Director general e investigador principal del Instituto de Estudios Peruanos -IEP-) quien compartirá sus puntos de vista respecto a la tensión particularismo y universalismo en la educación.

El Seminario Nacional convoca a todos los investigadores que, con su trabajo, develan la problemática educativa guatemalteca en busca de políticas que lidien con la tensión mencionada. Habrá para ello cuatro mesas que trabajarán en paralelo en tres sesiones sucesivas. Los temas sobre los cuales podrá presentarse ponencias (de no más de 20 minutos c/u) son: enfoques teóricos de la pedagogía, discursos y análisis sociopolíticos, enfoques metodológicos y perspectivas de la investigación educativa, y pedagogía escolar.

 Académicos nacionales e internacionales

En estas ponencias, por Guatemala participaran: la licenciada Julieta López; ingeniero Edin López; licenciado Werner Ramírez y el ingeniero Marco Saz, cuatro profesionales del programa Educación para la Vida y el Trabajo EDUVIDA. Además, otros connacionales como el licenciado Alfono Buc  de la DIDEDUC de Alta Verapaz; ingeniera Marta Alicia Castillo de la EFPEM-USAC; entre otros.

La Conferencia Internacional, por su parte, girará alrededor de los mismos cuatro temas, combinando entre sesiones plenarias y mesas de trabajo. Cada plenaria considera una conferencia de inicio y dos comentaristas invitados, a la cual le sigue una mesa de trabajo destinada a profundizar la discusión grupal sobre el tema de la exposición.

 

 

Participación académicos de: Alemania, España, México, Costa Rica, Colombia, Bolivia, Perú, Uruguay y Guatemala.

Es así como la Universidad de San Carlos de Guatemala, a través de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM- le entregan al pueblo guatemalteco, el Instituto de Investigaciones Educativas, quienes tendrán la responsabilidad de indagar y dar propuestas en temas de educación, para contribuir en la solución a la crisis de la nación.

El programa Educación para la Vida y el Trabajo EDUVIDA, coopera con la Universidad de San Carlos de Guatemala a través de la EFPEM por medio del componente Formación de Formadores.

Texto: Inés López

Imágenes y audiovisual: Edin López, Tania Zepeda e Inés López.